为配合“国家教学成果奖”的申报。不断提升365官网教师的教研能力，学习教研课题选题与设计及教学成果的凝炼方法与技巧，探讨教学成果奖的申报、成果转化经验，推进教学研究成果奖的申报工作规范，提高申报工作针对性，加强对申报工作的管理。9月23日-26日，教师发展中心举办了线上“高校教改项目建设与教学成果奖培育凝练及申报实务指导研修班”。为了保证老师们的学习成效，研修采用了“在线讲授+答疑解惑+问答互动+指导解答+回放巩固”方式。
365官网教学发展中心、教务处、科技处的负责人及相关工作人员，各学院教学副院长、教研室、教学管理人员、学科专业带头人及骨干教师、主讲教师，教学改革研究项目负责人及团队成员、教育教学成果培育项目负责人及团队成员共计173人参加了研修。
来自西北农林科技大学的谢寿安教授从教学成果的内涵及其支撑材料，高等教育教研项目“6书”填报和教学成果的凝练、总结与申报以及国家级教学成果申报案例解析四个方面阐述了教改项目建设与国家级教学成果奖凝练。
湖南工业大学的张昌凡教授主要从什么是教学成果，如何申报教学成果奖，教学成果奖案例分析三个维度详细阐述了教学成果家申报的要点和技巧。
西安交通大学冯博琴教授的讲座紧紧围绕“凝炼成果，写好本子”主题，从凝练难、重点落笔知识点、评审观察点、范本闪光点四个角度讲述了申报课题本子的撰写方法和注意事项。
这次培训为365官网教师申报“国家教学成果奖”送来了“及时雨”，而且参训教师更加熟练地掌握了教改项目的选题、申请、任务书的完成、开题和结题的注意事项，以及教学成果的凝练、教学成果总结的流程、基本要求和教学成果奖申报书的填写、申报材料撰写的关键要点、总结报告撰写等方法和技巧；更加深刻地认识到高等教育教学成果奖的内涵与实质。365官网教师的教改项目建设与教学成果奖培育凝练能力得到了显著提升，取得了满意的成效。
