本着为传统教育方式赋能，合力打造教育学院与北师大教育学部师资和技术优势互补的平台，顺应教育数字化改革需求，努力构建课堂教学新模式，进一步推进建设学前教育国家一流专业，加强北京师范大学教育学部对我院专业发展和课程建设的支持，经前期协商沟通，在对培养方案及两校师资问题综合研判后，2022秋季学期学院学前教育专业《比较学前教育》课程联动北京师范大学学前教育研究所、北京师范大学珠海校区与365官网三方，采用协同互动“同步课堂”进行开课。
8月30日，2019级学前教育专业两个班83名同学与北师大同学一起进行了新学期的“同步课堂”第一课，课程主讲教师为北师大学前教育研究所李敏谊副教授，其研究领域为学前儿童语言发展与教育，幼儿园课程开发与教师专业发展，比较学前教育，学前教育改革与国家反贫困战略。课堂上李老师首先介绍了本课程如何基于信息技术进行混合学习、获取学习资源，并对混合式教学目标统合下学习内容的拓展进行了详尽的阐述，同时也明确了本课程的评价机制。
在教学形式上，李老师要求课前同学们需要将MOOC课程内容的学习与她的课题所提问题相结合，小组内分工合作，收集资料，分析并进行整合，形成学习成果，认真拟订讲稿以做好课堂分享的准备工作。同时在课堂分享过程中，同学们精炼扼要的展示各自小组的学习成果，并进行简单自评，其他同学则根据分享的内容进行点评，提出建议，同学们可以在讨论、探索中学到更丰富的知识，并且会加深对知识的理解和记忆。
此次教学模式改革是学院首次尝试北师大优质教育资源的网络实时共享，相较于传统的授课方式，开放式学习模式，打破班级、校际、甚至国际学习边界，进行灵活的课堂传授，实时与非实时的教师讲授与讨论学习，可帮助同学们创造性的运用知识，自主、协作学习，同学们的学习热情和效率也得到了极大的提高。
通过与北师大的“同步课堂”教学活动，为学院学生带来更多优质课程，让同学们有更多的学习内容可选择，为提高本科教育教学质量、改变教育观念和理念提供了一种新的途径，也为365官网“对口支援”探索出一种新的方式。学院将立足实际，不断探索与其他高校和平台单位的新型合作模式，将网络课程的建设、应用和发展向前推进，提升学院师生的受益度。
